Абсолютно светлый, добрый преподаватель, если слушать и работать на паре, то все становится понятно, объясняет очень хорошо и доступно, можно задавать вопросы, с радостью отвечает, если непонятно что-то, повторяет еще раз Ни разу на нас голос не повышала, демократично просила не разговаривать на семинаре и не шуметь Никому свою точку зрения не навязывала, просто предлагала рассмотреть разные точки зрения, что б мы могли сформировать свою Ребят, если будете работать, а не отсиживаться на парах, все у вас будет хорошо, все отложится в голове Честно, не понимаю откуда столько негатива, у людей очень богатая фантазия….

Просто больной человек. Пожалейте. И поставьте ей перезачет

Что хочется сказать: уж много на пути обучения было преподавателей некомпетентных, где то просто ленивых, а где то и уставших от текущего положения дел в вузе или системе образования в целом, но таких, я честно даже не знаю какой эпитет тут будет уместен, как оксана, я еще не встречал и надеюсь не встречу больше нигде. Я не компетентен ставить психиатрические диагнозы, но я буквально убежден, что здесь имеется некая патология. Человек МАКСИМАЛЬНО НЕ на своем месте в силу своих убеждений. Небольшая ремарка: я понимаю, что у любого преподавателя могут быть свои точки зрения, но в рамках их деятельности нельзя говорить: "Это правильно потому, что я думаю, что это таковым и является". Можно сказать, что имеется такая точка зрения, а еще есть вот такая, подвести некий пул аргументов под ту или иную теорию/гипотезу, а человек пусть дальше уж сам выберет истину на основании изложенных фактов, а не "хотелок" (Уж очень наша героиня любит слово "хотелки"). Так вот, тут есть только ЕЁ точка зрения и только она будет истинной, все остальное от лукавого, даже если в рамках адекватного социума или медицинского комьюнити с ней будут не согласны. И это пол беды, ведь основные вопросы именно к ее видению картины мира. Итак постараюсь тезисно: она, являясь экс врачом-педиатром (с её слов) против: прививок, абортов при любом раскладе (одним из агитмоментов этой её точки зрения будет выступать фильм "молчаливый крик", который даже в западном мед сообществе признан, мягко говоря, намеренно искажающим ряд фактов и вводящим обывателя в заблуждение), шутка ли, даже при краснухе и при обнаружении аномалий развития плода. Против половых контактов, если они не несут в себе замысла продолжения рода, и против физического самоудовлетворения. Ну т.е физиология, моментами эндокринология и тд просто прошли мимо человека, раз он не в курсе позитивных влияния этого ОСОБЕННО на женское здоровье. НО зато ЗА гомеопатию, остеопатию (ну за те самые вещи которые ряд ДЕЙСТВИТЕЛЬНО компетентных специалистов признает лженауками, либо не имеющими доказательной базы), за иглорефлексотерапию, плазмотерапию (ну тут ладно, тут действительно в большей части моментов можно это наложить на базовые медицинские дисциплины, хоть и не везде). Человек верит в некие изотерические моменты, в энергетику, в дыхание маткой, любит индию и тд. Возможно в 90ые воду вместе с Чумаком перед экранами заряжала, но это не точно. Т.е это могло бы быть даже забавно, но в рамках каких нибудь женских форумов или пабликов, НО в стенах мед университета это ПОЗОР. С точки зрения личностных качеств: злопамятная и мстительная, не признающая плюрализм мнений как явление. Особенно мило было смотреть как её корежит от точек зрения противоположных, но при этом она изо всех сил пыталась сидеть и улыбаться с дергающимися уголками губ и глазом, демонстрируя какие титанические усилия прикладываются, что бы сдержаться. Ладно, резюмируя хочется сказать две вещи: 1)безумно жаль потраченного времени и нервов на эти "занятия" 2)Я надеюсь, оксана сделает такой же огромный подарок системе образования (какой она однажды сделала минздраву самарской кажется области) и просто покинет занимаемую должность, прекратив гадить в головы людей семенами своего невежества.

Философия уже давно прошла, а воспоминания остались. В основном травматические. Одна группа проходит все по порядку, своевременно, группа Моисеевой - ох Индия, моя любимая Индия, веды, секретные организации, подчищающие великие знания из аюрведы, масоны, аннунаки, рептилоиды, евреи, фашисты, несломимый русский дух, перерождения, падение в океан паталы вместо изучения Фихте и Канта, женская энергия, которая не может определиться куда ей идти: в левую или правую штанину? Куда бы та энергия не шла, а Моисеева может пойти на*уй

Несчастный(или больной) человек. Рассказывает свои нездоровые точки зрения:если человек болен раком-значит он хочет умереть, проколы в ушах влияют на почки и надо ходить девушкам без трусов для беспрепятственного тока энергии. Человек не воспринимает никакой критики в свой адресс и может спокойно поставить группе 2 в столбик,поскольку той хватило смелостт сказать,что на паре нужно обсуждать предмет,а не то,насколько хороший преподаватель у группы. Преподавателя не рекомендую. Ждем всем вузом ,пока ее уволят или увезут в комнату с белыми стенами.

Не понимаю с чем связано такое количество негатива… у преподавателя может быть отличная от вас точка зрения, которую она может аргументировать в отличие от многих… мне было приятно прослушать курс биоэтики, увидеть проблемы с разных сторон, в чем-то даже пересмотреть свое отношение к некоторым проблемам. Придя на первую пару было страшно, потом стало интересно. По общению достаточно приятная женщина и справедливая. Нужно поработать, чтобы что-то получить, что честно. Один из немногих преподавателей, что встречала за 2 курса, которому не все равно и который действительно пытается научить прежде всего думать и РАССУЖДАТЬ. для многих это сложно, но врачам такой навык как по мне необходим. Пытаться обманывать и не соблюдать дисциплину - плохая идея. Оксана Николаевна, спасибо Вам большое за семестр! Сил Вам и терпения!

как можно преподавать в мед вузе и отрицать научную медицину…?????

КРУЧУ ПАЛЬЦЕМ У ВИСКА, ПРЕПОД СУМАСШЕДШИЙ!!!!

Я считаю,что очень редко бывают полностью плохие и идеальные преподаватели. И в данном случае также. Для начала хотелось бы дать определение преподаванию и смысл пребывания в вузе любых студентов. Преподавание это процесс благодаря которому студентам передаются знания и они обучаются мыслить в определенной сфере знаний и начинают наращивать определенный багаж знаний. Эти знания помогают освоить профессию и из них как из кирпичей строится дом под названием "врач". Конечно в любом ремесле важно разносторонне развитие. Художник должен знать анатомию,чтобы передать правильное строение человеческого тела. Инженер должен не только знать как спроектировать здание, но и знать элементы психологии и социологии, чтобы уметь правильно коммуницировать с подчинёнными и коллегами. Также и врач. Врач это человек который не только идеально знает анатомию физиологию и биохимию, но также разбирается в фундаментальной физике(ибо химия лишь ответвление физики) и иметь некоторые знания математики, но также как и в любой профессии не забывать о главной вещи это философии. Зачастую в наше время забывают ее значимость. Безусловно только невежда будет заявлять что художник должен знать анатомию как медик, инженер быть профессиональным психологом, а врач сравниться по уровню знаний со Стивеном Хокингом. Те кто достаточно долго прожил жизнь понимает,что зачастую в вещах соблюдается некоторый баланс. Врач должен делать уклон в медицинские учебники, но должен иметь некоторые знания и в других стезях. Также как и с остальными профессиями. Собственно возвращаясь к определению преподавания. Это процесс который способствует развитию разносторонне человека, а также мотивирует его в дальнейшем развиваться и изучать больше. Но кто же способен преподавать? Кто имеет право считаться преподавателем в нашем мире? Это личность такая же разносторонне развитая, как и любой человек который обучается какому-либо ремеслу. Это человек, который обладает острым умом, он одновременно интеллектуально развит и эрудирован, также этот человек умеет работать с публикой. Преподаватель способен внести в голову человека, то что он познал сам, то чем он готов поделиться с человеком и при этом воодушевить его, зацепить личность. Преподаватель способен превратить казалось бы даже самую скучную тему в самое увлекательное путешествие, и преподаватель способен показать и объяснить студенту почему то,что он рассказывает интересно, нужно и самое главное интересно изучать и обновлять знания в этой среде. Примеров таких людей множество. И к сожалению проблема нынешнего преподавания заключается в том,что преподаватели слишком сильно зацикливаются на знании как таковом при этом забывают о том как они транслируют его. Они забывают о том,что поднимает людей на войны, что поднимает людей объединяться ради общей цели, то что воодушевляет, может угнетать. Словом можно вести народы и захватывать государства. В преподавании также. Даже самого не заинтересованного студента преподаватель способен изменить. И только лишь благодаря его владению словом. Харизме. То что забывают большая часть преподавателей в наше время. И данный преподаватель не исключение. Конечно для того, чтобы максимально объективно оценить преподавателя, который ведёт два предмета нужно по-хорошему побывать на всех его занятиях за год, но надеюсь читатель позволит мне данную вольность и я будучи тем,кто попал к ней во втором семестре оценю ее только за этот год. Отвечая на вопрос хороший или плохой преподаватель не нужно уходить в одну из стязей, ибо это будет неправильно и не объективно. Зачастую преподаватель составляет смесь минусов и плюсов, которые его формируют как личность, и как специалиста. Данный случай также не является исключением. Данный преподаватель изначально также учился на лечебном деле и закончил Воронежский медицинский мед вуз. Я не смею судить не как врача, ибо не был ни ее пациентом, ни ее коллегой. После непродолжительного времени, она прошла аспирантуру и ушла в преподавание. На счету у данного преподавателя несколько книг и статей. Что свидетельствует о высоком уровне знаний человека. И как человек, который читал то,что публиковал данный специалист, я подтверждаю, что по крайней мере в одном из учебников(философия для студентов мед. Вузов) материал изложен без предвзятости и вполне доступно для любого человека,который только знакомится с интересным миром философии. После прочтения данного материала я был крайне рад,что данный преподаватель работает у нас на кафедре, однако ознакомившись с ее вторым творением я немного изменил свое мнение. Второй ее учебник а именно Биоэтика. Крайне неоднозначный учебник. Она вышла в двух частях. 1 часть Биоэтика. Общая часть. Которая из себя представляет из себя нормальный учебник который быстро и в достаточно малом объеме (100 страниц от силы) вводит в более подробное ознакомление с более специализированными частями философии. Однако такого же сказать я не могу о второй части, где уже рассматриваются вопросы биоэтики. Учебник и преподаватель должен быть не предвзятым, однако этот учебник полностью пропитан предвзятостью и желанием навязать читателю свою точку зрения. Мне могут возразить и сказать,что во второй части рассматриваются под разным углом вопросы. Это бесспорно. Однако одна из сторон выставлена в не лучшем свете. Сразу видны достаточно банальные способы манипулирования в тексте, которые пытаются свести человека, к определенной позиции и внедрить определенные идеи, что идёт в разрез с самим определением учебника и познанием как таковым. Вторую часть я не смею называть учебником ни коем образом. Что мы имеем в итоге на выходе из книжного материала данного преподавателя? Достаточно неплохая и может быть местами интересный учебник, который повествует тем, кто заинтересовался философией быстрый и лёгкий способ изложение основ философий начиная от Древней Греции и заканчивая Нашим временем. Однако в какой-то момент что-то произошло и на выходе следующая работа данного человека вышла крайне неоднозначной и даже вредной. Если бы учебник остался в рамках одной части вышло бы очень даже неплохо. Теперь мы перейдем к ее семинарским занятиям. И тут опять же показывается ее достаточно острый ум. Она так и излучает знания, ее подкованость в аспекте философии, однако также и видна другая часть, та же что и в учебнике - манипуляции и достаточно агрессивное навязывание человеком какой-то определенной позиции. Данный преподаватель в идеале понял,что такое манипуляции и перетягивание однако не отточить способ подачи пока что преподаватель не смог, что способствует обратному эффекту процесса преподавания. Студенты испытывают отторжения и зачастую видят ее манипуляции и не принимают ее речей,что способствует разрушению познавательного процесса. Однажды она обратилась к нам с вопросом: "Ребята, что мне сделать, чтобы вы меня начали слушать?". Так вот у меня есть достаточно простой ответ для данного человека - прокачивайте харизму. Выступайте почаще перед большими толпами людей, изучайте более правильные методы манипулирования, а также самое главное - не уходите от темы. Главная ваша проблема даже не в том, что вы пытаетесь навязать определенную позицию людям. Это вполне естественно в нашем мире. Однако вы каждый раз, когда большая толпа не способна ответить на вопрос, уходите от основной темы. Вы возвращаетесь назад на темы которые были в самом начале и нить повествования теряется. Без четкого ТЗ - результат ХЗ, как говорится. И данная фраза очень хорошо подходит к вашему подходу изложения материала устно. Старайтесь больше концентрироваться на теме, даже если люди не усвоили прошлую, ибо иначе вы, пытаясь либо поднять по уровню отстающих, либо пытаясь привести какой-то пример о ходя от темы, тяните вниз тех, кто уже и так усвоил материал и сбивает их столку. Если подводить какой-то итог выше сказанному, то разобью его на две части. 1. Соответствует ли данный специалист понятию преподаватель? Если и соответствует,то ему много чему учиться. Моисеева может быть хорошим учёным и быть может врачом, но преподаватель из нее крайне посредственный. 2. Плюсы и минусы для тех кто не хочет читать этот талмут: Плюсы: - Крайне высокий уровень философских знаний Минусы: - Отсутствие умения строить диалог со студентами -Манипуляции -Отсутствие харизмы как таковой С УВ. P.S. Оксана Николаевна, не нужно считать, что если вы заинтересовали пару десятков человек,то вы хороший преподаватель. Судят по большинству. И большинство вы навряд ли заинтересовали в позитивном ключе. Однако все это лишь мое субъективное мнение. "Имей мужество использовать свой собственный разум" -(с) Иммануил Кант

Не знаю насколько сильно надо не любить себя и эту жизнь, чтобы так ненавидеть других людей. Оксана Николаевна, когда вы преподаете в медицинском вузе, думаю, не стоит постоянно говорить, что медицина это отстой. Потому что я на 100% уверен, что рожали вы в больнице, лечитесь вы в больнице, но никак не травкой из вашей народной медицины! Очень жаль ваших будущих студентов, а еще больше жаль ваших близких, потому что человек с явно психическими отклонениями, не может быть ни хорошей матерью, ни хорошей женой. Надеюсь, Вами займется психиатры или другие хорошие службы, которые облегчат жизнь в первую очередь вашим студентам.

ничего не буду говорить, просто подожду очередной лживый отзыв о её божественности

Шизофрения (с греческого schizo — разделять, расщеплять, phren — ум, разум) — это хроническое эндогенное психическое заболевание, которое характеризуется распадом психических функций и потерей контакта с действительностью. Вполне полно описывает состояние преподавателя.

Начитавшись негативных отзывов сразу были всей группой напуганы. Моисеева вела оба предмета. В целом философия не для всех, да , в силу того что сложно для понимания и учить особо не хочется. Философия лично для меня была адом, а вот биоэтику я полюбила, чисто по человечески нужный предмет. Оксана Николаевна своеобразный человек, но она действительно верит в то, что преподает и говорит. Секрет успеха прост- минимально проявить уважение преподавателю, немного времени для подготовки к паре и будет все ок. Автомат по флс я не получила, было стрессово сдавать конечно, а вот бэ ок, чисто на логике вывезли. Короче удачи ребят, и наставление от старших курсов- не хамите преподам, выйдет дороже вам же ))

А Вы презервативами пользуетесь?

Просто женщина со своим подходом, которую стало модно не любить. Не слушайте никого и формируйте свое мнение. На зачете принимает очень нежно, кстати.

Скажу, что философия сама по себе сложная наука и нужно вникать сразу, иначе потом будет нокаут в итоге. Лично Оксане Николаевне хочу сказать спасибо за то, что на одном занятии она разозлилась и выдала базу, что живя в России мы не знаем элементарных основ православия и я с ней соглашусь. Это стало одним из факторов для того, чтобы я открыла Библию, жалею, что не сделала этого гораздо раньше. Насчет философии, скажу честно, вроде вынесла что-то, но поток информации был настолько большой, что иногда очень сложно объяснить и сформулировать мысль правильно, как хотела Оксана Николаевна. Но я старалась и учила эту дисциплину как и все остальные, порой даже сидела дольше, чем за остальными, поэтому в этом плане я чиста

Говорит что пить мочу круто

Хуже преподавателя я не видел. Токсичная, агрессивная язва головного мозга. Унижает и заставляет плакать. Не признает даже своё мнение. Читаешь её лекции, которые записаны слово в слово и все равно не правильно. Читаешь с учебника, который написан ею, все равно не правильно. Не знаю, что тогда правильно. При этом, когда пытаешься ответить, она начинает орать и говорит, что мы ведём себя агрессивно и отказываемся отвечать на вопрос. А её вопросы это отдельная тема, чтобы их понять нужно скурить всё в мире и заесть мышьяком. В её понимании аборт это грех, но при этом очень веселое занятие, соитие на красной площади это совершенно нормально. Её бред про матку, её смерти, божественную энергию можно перечислять бесконечно. Надеюсь ей займутся психдиспансер и прокуратура. Желаю ей вознестись четвертый раз, чтобы она постигла большую истину бытия. И я удивлен куда смотрит руководство университета и почему миллионные жалобы просто игнорируются. P.S. Оксана Николаевна ХВАТИТ ПИСАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ОТЗЫВЫ О СЕБЕ. ОНИ ВСЕ НАПИСАНЫ ПО ОДНОМУ ШАБЛОНУ. НИКТО НЕ ВЕРИТ, ЧТО ВЫ СВЯТАЯ И СРАЖАЕТЕСЬ С ЦЕЛЫМ УНИВЕРСИТЕТОМ НА ПРОТЯЖЕНИИ МНОГИХ ЛЕТ.

Пассивный агрессор, манипулятор - это все про нашу Оксану Николаевну. Считает, что существует два мнения: неправильное и её. Подмечает, что если работать на ее лекции, то оставшуюся половину дня можно провести в приподнятом настроении, в остальных же случаях жди подавленность, раздражительность и головную боль. Большинству студентов моей группы, конечно, больше знакомо второе состояние. Расскажу про забавную ситуацию. Если лекция дистанционно, то проходит она в обычное время на портале ВУЗа, но сегодня Оксана Николаевна решила провести ее в Zoom. Начинается пара, мы потихоньку присоединяемся, и оказывается, что у некоторых студентов неправильно написано имя пользователя. Оксана Николаевна благополучно удаляет этих студентов без права возвращения в конференцию даже тогда, когда студент правильно подписался, аргументируя это тем, что она не понимает как устроена данная программа. Как итог: нб за лекцию и пропуск на зачет по философии. Я знаю, что Оксана Николаевна это обязательно прочтет, так как сама намекала нам о каких-то комментариях в ее адрес.

Училась в МГМСУ, закончила в 2022. Безмерно благодарна Оксане Николаевне за полученные знания на лекциях, семинарах, кружках и летней школе философии. До сих пор вспоминаю полученные знания с теплотой и применяю их на практике. Картина мира, зрелая и полноценная, начала у меня выстраиваться именно с приходом на кафедру философии, и это неслучайно. Увы, для многих студентов внешняя мотивация получить оценку и списать выигрывает перед нешаблонностью взглядов и выхода из зоны комфорта.а Оксаночке Николаевне шлю благодарность и любовь! Призываю помнить, что ученье - свет.

Зашла написать благодарность моему преподавателю по биоэтике и ужаснулась отзывам. Ощущение, что людям поставили «двойку» и вместо пойти и выучить вновь они пишут обидные вещи. Со своей стороны не перестаю благодарить Оксану Николаевну за те знания , но главное не это, прочесть учебник может студент и без помощи преподавателя. Важно показать глубину знаний, широту взглядов. Особая благодарность за ее терпение, помню как выступала с докладом от кружка, так это было далеко до уровня , но Оксана Николаевна умело поддержала и подсказала на что обратить внимание. А ребята, которые пишут гневные и весьма странные отзывы , попробуйте с любовью в сердце смотреть на предложенные Вам новые подходы и знания. Задача ВУЗа научить мыслить и собственно этому и стоит учиться у преподавателя, особенно такого как Оксана Николаевна. Всем добра , помните внешнее равно внутреннему.

Не знаю, Моисеева у нас вела, все норм. Интересно рассказывает. Кто-то к ней неравнодушен наверное ))

неадекватная:((((

Оксана Николаевна уважительно просим вас не писать самой себе положительные отзывы) Им все равно никто не поверит, тем более все те кто у вас обучался или наслышан о вашей персоне. вы у нас скандальная личность. так сказать самый обсуждаемый и не особо приятный преподаватель, которого вообще можно встретить на своем учебном пути)))))))))) вы мыслите слишком скудно, озлобленно и неразвито. очень будем надеяться что вас скоро не будет ни на фиолософии, ни на биоэтике так как вы ни разу ни то, ни другое. вы дно.

Предыдущий "оратор", учи матчасть! А именно - психологию. Психологами давно описан психотип человека, болеющего раковым заболеванием - это нежелание жить. И именно с этим в психотерапии у таких больных труднее всего работать. Так что преподаватель озвучил НАУЧНУЮ позицию современной психологии. Но , видимо, твоя дикая необразованность мешает тебе оценить ситуацию правильно. За всю группу не говори - только за себя. Скорее всего, ты идёшь на пересдачу осенью и выплёскиваешь свою злость. А по поводу абортов... Спроси любого священника в церкви - он тебе скажет то же самое, что это - грех в любом случае. А если ты и ему скажешь, что он - неуверенный и закомплексованный сектант - так есть закон об оскорблении чувств верующих ;). В общем, не приписывай другому человеку свои проблемы , и жизнь станет веселее !

Ненормальный человек. Абсолютно некомпетентный преподаватель. Пропагандирует свое сектантское мировоззрение, убеждает в том, что те, кто болеют раком - хотят умереть, а женщины, которых изнасиловали и они забеременели - им нельзя делать аборт ни в коем случае. Рассказывает какие то бредни и невероятные нелепицы, сама злая, недовольная, очень неуверенная в себе и закомплексованная женщина. У нас вся группа была в ужасе от нее.

И ещё: когда в данном вузе, не буду говорить на какой кафедре завкафедрой на лекции ругается матом - это вызывает восторг у студентов типа " какой классный", " он - наш", " свой человек" и т.п. Когда , опять не скажу кто и на какой кафедре постоянно сыплет пошлостями с сексуальным подтекстом - это тоже никого не возмущает. Или рассказывают всякий бред про шапочки из фольги - это тоже нормально, кафедра же клиническая, а препод - сынок высокопоставленного лица. А когда на кафедре философии преподаватель привёл пример формирования психического расстройства у пациентов при неправильном подходе к лечению и продемонстрировал использование знаний индийской философии в понимании патогенеза - это сумасшедший сектант, чего-то там обкурившийся ? Сразу возникают вопросы к адекватности восприятия у таких студентов и степени их вменяемости и возникают ответы по уровню их умственного и этического развития.

Оксану Николаевну я знаю с 2014 года. И могу сказать, что это - замечательный преподаватель, специалист. И учебники по философии и по биоэтике высоко оценены коллегами-философами, в том числе - за рубежом (имеются как рецензии, так и письменные отзывы). Все учебники по всем предметам, которые выпускаются в стране, одобрены Министерством образования и не студентам- двоечникам судить об их качестве, это точно. К сожалению, пишущие здесь гадости студенты, действительно, не блещут интеллектом. Мало этого, к предмету философия в большинстве медицинских вузов формируется негативное отношение как к ненужному для врачей. Во многом это - из-за низкого уровня преподавания. На этой кафедре же преподают предмет, действительно, ориентированым на профессию врача - ничего лишнего. Но в этом вузе настолько были сильны взяточничество и коррупция при прежней заведующей Михайловой, что студенты просто отказывались готовиться к занятиям. Ничего удивительного, что новый заведующий просто прекратил эту коррупционную схему - и этим нажил себе врагов как среди коллег-взяточников, так и среди блатных студентов, не обладающих должным уровнем интеллекта и существующих в вузе за деньги. Они и поддерживают эту травлю, рассказывая всякий бред и переиначивая смысл сказанного на занятиях, потому что, с одной стороны, действительно, тупы, а с другой - обнаглевшие от безнаказанности. На моих глазах пинком открывали дверь в аудиторию и нагло заявляли, где они видели и предмет, и преподавателя. А когда она их ставила на место - бежали в деканат жалобы писать, что к ним плохо относятся. И здесь пишут, грязно ругаясь и матерясь, потому что анонимно. В глаза то прилюдно они этого не скажут - тут же их глупость и низость будут видны. В общем, пишу здесь только для тех, кто читает всю эту пакость и верит, что эта грязь - и есть правда. Так вот это - неправда. Это - ложь тех, кто за деньги не обучается, а покупает диплом врассрочку. Это- те, по вине которых гибнут люди, потому что таким без мозгов, без чести и без совести глубоко наплевать на пациентов. К сожалению, начальство данного вуза тоже любит собирать грязные сплетни по соцсетям. И это - показатель уровня развала образования.

Бедная Оксана Николаевна! Сколько грязи и откровенного бреда льётся на неё! Этот бред, типа дыхания маткой, начинают рассказывать первокурсников, пишут в соцсетях. И всё потому, что она в своё время разоблачила преподавателей-взяточников, которые пообещали ей отомстить и писали от имени студентов все эти гадости в соцсетях. Студенты-посредники во взяточничестве тоже ополчились, потому что она лишила их дохода. Мне очень жаль, что кучка паразитов может ТАК отравлять жизнь нормальному человеку. Ну и те студенты, которые не желают и не могут учиться, а хотят купить зачёт, тоже пишут гадости в соцсетях, потому что купить-то не получается. А самое мерзкое, что эта вонючая ложка дёгтя отравляет нормальный процесс обучения. И где - в медицинском вузе!

Отличный препод: научит дышать маткой, расскажет много интересных теорий заговора и, по возможности, подсадит на ЛСД, ведь без этого слушать всю эту блевотню будет тяжеловато. Хотя, если вы такой же адепт подобной херни, то споётесь, возможно даже в чём-то народном

Когда мы были на первом курсе, старшекурсники пугали нас и этой кафедрой, и этим преподавателем. Когда на втором курсе мы попали на обучение к ней - то очень боялись. И оказалось, что всё, что про неё негативного пишут в соцсетях - одно большое враньё! Прекрасный преподаватель, объясняет всё понятно, умеет заинтересовать предметом. Да, требует и спрашивает, а как иначе в обучении? Не спрашивать и не требовать знаний? И что тогда получится? Но и даёт эти знания, в отличии от некоторых преподавателей на- не- буду говорить-какой-кафедре )). И мне, и всей нашей группе жаль, что среди студентов-медиков так распространены злоба, ложь и низость.

Надо понимать, что часто про требовательных преподавателей анонимно пишут студенты, которым нужна халява, а тут работать надо - халявы не получится ;) В лицо же и под своим именем они такого никогда не скажут , ибо трусы. А анонимно в соцсетях поливать грязью - пожалуйста ! Это же безопасно. А на самом деле - низко и подло! Вот и вопрос: КТО идёт в медицину, и КТО потом будет иметь дело с беспомощными, больными людьми? Вот эти лицемерные негодяи, гадящие в соцсетях ((. Насколько я знаю, никакой муж ни от кого к чертям не убегал. Это - творческая пара, занимающаяся своим делом. И мне очень хочется посоветовать этим "соболезнующим будущим студентам": займитесь своим делом - и станете гораздо счастливее )))

Если одним словом - КОНЧЕННАЯ !!! Вопрос к тем кто допустил ее "пвседоучебники" до образовательного процесса ??? Вы там что белены все обожрались???? Вы его читали??? P.S. Даже муж от нее сбежал к чертям ))) Если бы я не знал что она "преподаватель", то после ее умозаключений я был бы уверен на все 10000000% что она сектантка !!! Бедующим студентам которые к ней попадут - примите мои соболезнования )))

Не могу ничего говорить о её человеческих качествах,так как на занятии они не проявляются и в жизни она может быть прекрасным человеком ,не исключаю Очень своеобразная как преподаватель(это я не о взглядах на жизнь,Бог с ними,каждый живёт как хочет) оценивание начинается с 0,сложно угодить с конспектами, вопросы странно поставлены,уходят очень часто далеко от темы1 тему можем разбирать 3 недели Да,быть может,она строга из своего представления о добром отношении,пытается, чтобы мы шли к развитию(в её понимании) Но на занятиях нам было некомфортно,так как чувствовалось давление и говорили ,что мы тупые,просто более вежливым словами Учить при таком отношении не хотелось НИ ЧЕ ГО И я считаю ,что это мнения конструктивно,потому что основано не на её манере одеваться,странных мыслях и тд,это я не учитываю ,оцениваю только как преподавателя и мои одногруппники со мной солидарны

Хотела выразить огромную признательность преподавателю Оксане Николаевне, которая не боится высказывать то, о чём другие молчат. Она из тех людей, которая открыта для других точек зрения, но при этом имеет и свою. И это и есть качество настоящего учёного - «Доверяй, но проверяй». И несмотря на шквал негатива, который выливается людьми делящими мир на чёрное и белое, где белое - моё представление о мире, она продолжает прощать этих людей. А что до самих студентов, то тут уж следуем известному правилу: «Чем более человек категоричен, тем более он ограничен» и обливать грязью преподавателя - вот что расставляет сразу на свои места, кто тут действительно несёт ересь. Философия - это предмет прежде всего о разных точках зрения и о терпимости к ним. Ведь кто, если не врач должен задумываться об этом? Кто, если не врач должен быть добр по отношению к людям, несмотря на то, что он не согласен с ним. А те, кто выливают такой шквал негатива на преподавателя, должны задуматься, а со многими ли людьми в своей врачебной практике я буду не согласен? И если да, то что же, они всё заслуживают ненависти? Несмотря на то, что это мой прямой долг, помогать людям, у которых есть какие-либо проблемы? С моей точки зрения, таким людям не место во врачебной профессии - самой человечной, самой милосердной и самоотверженной профессии.

Сколько ненависти и грязи! И это будущие врачи! Знаю Оксану Николаевну как очень светлого и сильного человека. Вот всякая шваль и корчится на свету.

Сектантка. Её мнение априори верно. Все врачи — идиоты, только она и её муж умные. Пропагандируют славяно-арийскую шизу, слов нет

Как же она хочет снюса...

Вела биоэтику, не знаю, мне понравилось Было интересно слушать и появилось желание учить этот предмет Оценки и автоматы ставит, абсолютно адекватно

Стерва которая питается разбитыми сердцами студенток

Не понимаю, как человек, закончив медицинский, может говорит такууую ересь. После лекций крайне подавленное состояние. Активно топит за научные знания, что ВАЖНО прислушиваться к фактам и аргументам других людей, но на деле есть только её точка зрения и всё.

Распространительница лженаучных мифов, ангажирует гомеопатию, псевдонаучные представления о происхождении человека.

Может быть это все провокация и О.Н частенько сама все тут пишет, чтобы посмотреть на общую реакци?

***Если она, О.Н. такая замечательная, то почему у нее оценка на сайте "2"? Ведь добрых и восторженных студентов, благодарных за учебу и науку должно быть больше?***\r\nА добрые и восторженные студенты учатся, некоторые еще и работают,им некогда обсуждать преподов. А вот злобные и тупые постоянно торчат в интернете и пишут гадости.

***Гость написал(а) 7 дней назад \r\n\r\nНу вот опять на Оксаночну Николаевну наезжают! \r\nРебята, почему вы такие злые? Нельзя так с теми, кто от вас чем-то отличается. Вот как с инвалидами-их все жалеют, так и тут-педиатр не справился с работой врача и стал философом! ***\r\n\r\nчитай и не мучайся галлюцинациями )))

Если она, О.Н. такая замечательная, то почему у нее оценка на сайте "2"? Ведь добрых и восторженных студентов, благодарных за учебу и науку должно быть больше?

А где сказано, что она была плохим врачом? До вас, ответчик постом ранее, никем это не говорилось\r\n\r\nОксана Николаевна, вы спалились!:-)

Был на занятии 2 раза,после слов про прививки и вич перестал к ней ходить.Ходил на отработки,предмет интересный.

ну и что ? Если ты конкретно можешь что-либо сказать, то приводи доказательства, а не свои домыслы. Повторяю: облить грязью человека бездоказательно легко. Ты докажи, что Моисеева ушла из медицины потому, что была плохим врачом: предоставь документы, письменные свидетельские показания начальства и т.п. Кроме твоих грязных фантазий нет ничего!Любой человек имеет право работать где угодно, кем угодно, менять места работы, как ему вздумается или не работать вообще! И это не должно касаться никого, кроме него самого! А если ты не способен двух слов связать на занятии по философии, запомнить и изложить простейшую мысль, за что и получаешь низкие оценки - это не повод клеветать на преподавателя и обливать его грязью! Учись лучше! А то получишь "2" - и быстрей строчить пакости в интернете ))))

Вот например, одна из сотрудниц кафедры пат.анатомии не работает врачом потому, что случайно из-за плохой стерилизации ее пациент заболел гепатитом...

Вот ты и говоришь ложь! Если человеку нравилась работа реабилитолога, а не участкового терапевта, а в другом городе такой работы нет - то что, на участке корячиться? Небось сам- то не пойдешь рядовым терапевтом, а захочешь быть непременно кардиологом или неврологом. Работать по нелюбимой специальности очень тяжело. К тому же, женщинам в этом деле сложнее - дети, хозяйство. В общем, я считаю, что человек вправе работать там, где он хочет или не работать вообще. И не твое дело, по каким причинам кто- либо меняет место работы и специальность. Ты просто грязный подлец, обливающий грязью человека только потому, что он адекватно оценил твои низкие интеллектуальные способности!

Облить грязью в данном случае было бы сказать ложь, однако тут лишь факты. Если вам больше по душе романтизм Серебряного века, то вы ошиблись - в медицине иногда и в блевотине искупаться надо, тут не до сентиментов.\r\n\r\nИ потому я спрашиваю себя - отчего успешный врач бросает лекарскую практику и отсиживается преподом по философии в другом городе, активно пропагандируя гомеопатию, антивакцинацию и другие, не очень с адекватной медициной, связанные вещи?

***Чтож она из своего чудесного центра медицинского в другой город подалась? Неужели по-мещански московскую прописку на врачебный долг сменила?***\r\n\r\nВ другой город вслед за мужем подалась. Или вы считаете, что она ради работы должна была его бросить? ))) Злые вы очень и примитивно, нелогично мыслите.Лишь бы грязью человека облить, все равно как....(((

Может быть это ее мечта была - преподавать медицинскую этику, гомеопатию и продвигать идеи Блаватской в рядах зашоренной московской студенческой элиты из Махачкалы?

Чтож она из своего чудесного центра медицинского в другой город подалась? Неужели по-мещански московскую прописку на врачебный долг сменила?

А кто такая Трухина (кстати, не девица, а женщина), чтобы обсуждать Моисееву? У Моисеевой тоже два высших образования и не ваше дело, почему она не работает врачом! Как будто есть только одна профессия на свете -врач, а остальных не существует! Между прочим, она приехала в Москву из другого города и говорила, что такого медицинского центра, с таким творческим коллективом, как тот, в котором она работала, в Москве нет. Ну и что тут удивительного, что человек поменял профессию?

Идя на гулянье, девушка, утирается полотенцем и говорит на него слова: "Стану я, раба Божия Алена, благословясь, пойду, перекрестясь, в чисто поле , под восточну сторону. Там течет река. Той я водою умоюся, белой зарею утруся, звездочкой подтычусь, красным месяцем подпояшуся, солнышком украшуся. Пойду я, раба божья Алена в чисто поле, в пир и гулянье, всем бы я казалась хороша, красива и добра, а милей бы всех своему милому, которого люблю. Всех бы я была краше и лучше и любил бы он меня сильнее всех. Мои слова крепки и лепки. Будь по-моему.

Ну вот опять на Оксаночну Николаевну наезжают! \r\nРебята, почему вы такие злые? Нельзя так с теми, кто от вас чем-то отличается. Вот как с инвалидами-их все жалеют, так и тут-педиатр не справился с работой врача и стал философом! Мне ее всегда было на семинарах жаль: столько таланта философа и какое-то медицинское образование в прошлом. Надо было сразу на философский поступать, а так, наверное, переживала, что доктором не получается быть хорошим

А ты-то кто такой(ая), чтобы обсуждать девицу Трухину, которая в отличие от вас получает 2 высшее и еще работает? И еще сессию умудряет хорошо сдавать, а вы задроты ноете над легкими зачетами и упиваетесь лишь философией?)

Интересно получается: когда про препода за его спиной говорят гадости - это нормально и даже хорошо, а если препод в лицо выскажет свое недовольство - это уже "неинтеллигентно" и "унижение бесправного студента" ?

То есть , Трухина еще раньше начала оценивать интеллектуальные способности препода и ее личные качества с существенным занижением их в сети, что есть административно- наказуемое деяние в России ))))

Думаю, оценка интеллектуальных способностей была адекватной ))). И это было так же ответом этой наглой девице на те оскорбительные выходки, которые она позволяла себе в отношении данного преподавателя за ее спиной : ни знаний, ни понимания, а обсуждать компетенцию преподавателя лезешь ! И когда препод ее поставила на место - она тут же завопила ;)))

В данном случае девица отвечала другому преподавателю и факт внедрения якобы уместных комментариев третьей стороны были лишними. \r\nОценка интеллектуальной способности в сторону занижения суть есть оскорбление, которое в России наказуемо в адинистративном порядке. Но преподаватели пользуются тем, что студенты возразить ничего не могут и откровенно издеваются

Ага, если девица хамит в открытую, так уж и препод ответить не может? Он должен терпеть и говорить "спасибо", чтобы прослыть интеллигентом в глазах такого придурка, как ты? Нет уж, нутро гнилое как раз у тебя ! И у тех студентов, которые позволяют себе хамское отношение к преподавателям !

>заявила, что не поняла что такое количественный период в развитии клинического мышления, я выразила своё отношение к её личным этическим качествам в совокупности с её интеллектуальными способностями\r\n\r\nПреподаватель высшей школы, интеллегент и интеллектуал, к числу которых себя мнимо приписывала О.Н. Моисеева, никогда не позволит себе такие умозаключения. К сожалению, нам ярко представлен пример того, как под позолотой скрывается гнилое нутро. И каким бы французский парфюмом не поливай бездомного, запах все равно будет тошнотворным.

В общем, понятно, что за личность эта Трухина и можно ли ей верить.... Вот такие подлые душонки и создают негативные мнения о преподах

== В понедельник К. Трухина около 3-х часов проторчала в коридоре в очереди к Аверкиной, дабы отработать ей часть тем по философии. При этом, я как дежурный преподаватель была свободна ))). И когда К. Трухина, лепеча какие-то обрывки из темы, опустилась до того, что заявила, что не поняла что такое количественный период в развитии клинического мышления, я выразила своё отношение к её личным этическим качествам в совокупности с её интеллектуальными способностями, на что она, естественно, среагировала. Лишь из жалости к её беременности добрая Елена Ивановна поставила ей зачёт темы. == это пишет О.Н.\r\n\r\nДалее - ответ Трухиной:\r\n \r\n== В понедельник вы не были дежурным преподавателем-есть расписание отработок. Что касается моей якобы беременности-увы, фигура моя далека от совершенства, но не по этой причине. Так что вы видите и думаете что хотите,а не то, что есть на самом деле.===\r\n\r\nВо-первых, в прошлом году дежурства Моисеевой были только в понедельник (знаю точно ))). Во-вторых, Трухина родила ребенка, а значит, Аверкина действительно пожалела беременную женщину и зачла ей темы. Вот только зачем Трухина так глупо выкручивается с "особенностями фигуры"? Сказала бы сразу: пузом зачеты выбивала ))

А где клевета? Сделайте выдержку

При чем здесь счастье? Дело не в ее личном счастье, а в клевете на преподавателя и в глупой попытке "вывернуться", обелить себя, представить себя невинной жертвой и очернить человека.

>>Ведь твои одногруппники все знают )))\r\nЧто ж вы так громко завидуете ее счастью, несчастные упыри?

когда она в экстазе все ок)))))))ебать она мозгоеб!!!!!!!!!!!!!!

2четыре месяца назад. в советское время центральная гомеопатическая аптека находилась в километре от Делегатской, Политбюро поддерживало эти веяния, ведь на гомеопатию отсутствовали отчисления из Госбюджета (,,пусть сумасшедшие оплачивают плацебо, лишь бы в диссиденты не записывались,,)

Ксения Трухина! Ты завралась! "Особенности твоей фигуры" вылились в рождение мальчика Мирослава ))) Так что, думаю, что ты именно с помощью беременности получила свой зачет. Не понимаю, кем надо быть, чтобы так вкручиваться? Ведь твои одногруппники все знают )))

кстати, Моисеева работает на кафедре с 2009 года, а её муж - с 2006. О каких взятках в 90-х и су** продажной речь?

Согласного судьба приведёт как академика Сахарова, иногда сохранение существующего строя приводит к потере страны (СССР, Российская империя, Ливия...)

Оксана Николаевна !\r\nНе читайте эту ерунду, не расстраивайтесь зря !\r\nВы прекрасный человек и мы всегда вспоминаем о вас с теплотой !\r\n\r\n\r\nА развивается человек не в детском саду, он развивается всю жизнь .\r\n\r\n\r\nКстати , однажды на одном из занятий по философии , правда у другого преподавателя была сказана одна замечательная фраза \r\nСогласного судьба ведет , а несогласного тащит\r\n\r\n\r\nЯ думаю , что это касается не толкло философии , а абсолютно всех предметов в нашем университете , если у вас какие то проблемы , нужно уметь из решать , а если не умеете, то учитесь , пока есть время

Оксана Николаевна, вы как всегда звезда!\r\n

Оксана Николаевна спасибо Вам ! Вы замечательный человек и преподаватель ! \r\nНа занятиях изучали не просто философию а глубочайшее понимание жизни , ее нестандартное и многообразное видение . \r\nСама кафедра философии имеет фундаментально очень сильную основу, потому что медицина , как и жизнь очень не простая и сложная и именно философия помогла мне в понимании многих процессов и проблем.\r\nУчите философию , будьте терпимыми и научитесь слушать ! Потому что занятия не просто будут давать вам знания , но и развивать вас!!

Знания разные нужны, в том числе, и по философии. Но очень многое зависит от препода...\r\n

требует знание этой философии как буд то я буду философом а не врачем и не хочет понять что есть важные предметы которые мне нужно учить чтобы пригодилось в будущей профессии

странно. лично я сдавала ей экзамен. вполне адекватный человек. ну да, я не знала одного вопроса-собственно по-этому и 4. а так... хороший преподаватель. очень интересно с ней общаться вне семинаров. особенно классно она преподает биоэтику, хотя и философия с ней была хоть как-то интересна и понятна. особенно, когда готовилась к экзамену, нашла все те записи и схемы, что мы с ней делали и по ним очень быстро все вспомнила и восстановила в памяти. так что на экзамен особо идти не боялась. \r\nспасибо Вам большое, Оксана Николаевна, за все то, что попытались вложить в мою голову. не Ваша вина, что не все воспринимают философию как серьезный предмет. но таковы реалии нашего вуза. некоторые Ваши слова останутся в моей памяти навсегда. и я все-таки ещё раз говорю, что преподавать курс философии должен один человек, а не двое. разное мышление, разное восприятие, разная подача предмета. это тяжело. ну и в медицинском вузе философию должны преподавать врачи! особенно такие, как Вы! удачи Вам в жизни и в написании Вашей работы. ну не должны такие преподаватели на кафедре быть просто преподавателями. ну хотя б доцентом или ассистентом!

Очень странная женщина. Может ее кто-то сильно обидел, что она так несправедлива...На экз за то время, как она спрашивает одного человека и в итоге в лучшем случае ставит 3, другие преподаватели спрашивают двоих, а тот же Моисеев и троих успевает спросит. Совершенно несправедливое отношение к студентам. Экзамен -это лотерея, по философии сдашь ты на положительную оценку или получишь 3 или пересдачу зависит даже не от попавшегося билета, а от преподавателя, которому будешь отвечать. На экзамене все сидят и молятся, чтобы не попасть к Моисеевой. Нужно быть добрее Оксана Николаевна, видеть и отличать хороших студентов, как это делают все ваши коллеги. В целом кафедра хорошая и все преподаватели адекватные.

Или у тех, кто имеет свое мнение и высказывает его зав.кафедрой и его свите в лице Плютто и Киященко

если кто не понял- "двойки" - только у тех, кто вообще ничего не знает

да все нормальные ! ))) всё завистит лишь от ваших знаний. Все преподы стараются вытягивать. но если вы не знаете элементарных вещей и гоните откровенную пургу(типа Фрейд- великий китайский философ,ученик Аристотеля или частные виды медицины - это платные кабинеты)- никто вам тройку не поставит. Главное- не списывать (выгоняют сразу)

Ну раз она так говорила, значит и правда есть такие студенты, которые готовы ради зачёта на подлости.. Ведь дыма без огня не бывает . Да,и искренне защищают те студенты, которые не делают подлостей..

А Моисеева, между прочим, по первому образованию - врач, причём отработавший в практике ))) Так что, в данном случае- не по адресу ))) К тому же, этика есть одна- общечеловеческая, которая у вас лично, написавших подобную глупость, оооочень искажённая

Как вы можете так говорить?\r\nФилософы очень нужны, ведь только они знают, что этично для пациента, как с ним общаться и тд, даже не будучи воачом-вот высшая степень просветления

Вы мне просто очень нравитесь) от Вас исходит очень приятная и положительная энергия) будьте счастливы, и радуйте сердца тех, кто Вас ценит, любит и уважает! Есть же всё же нормальные люди! почему мы должны обращать внимание на ненормальных- это их проблема, что они ненормальные, и к сожалению они горе нашего поколения! Думаю что в будущем всё равно кто то из них осознает, что можно быть лучше, а значит быть ЧЕЛОВЕКОМ РАЗУМНЫМ.

зачем нужны конференции вообще? Давайте отменим все научные конференции и форумы!))) Студенты учатся писать доклады, а также публично с ними выступать, а это уже немало.Не каждый может чётко и ясно излагать мысли в присутствии большого количества слушателей. Кроме того, мы обмениваемся информацией по разным предметам. Где ещё можно сразу охватить столько вопросов? Ещё мы общаемся, знакомимся с разными людьми - и со студентами, и с преподавателями. А если олимпиады всероссийские - с представителями других вузов. По-моему, это интересно! )))

совершенно, абсолютно неадекватный преподаватель. большего навязывания своего мнения, вкрадчиво, с элементами НЛП я еще не видела. и это же дается студентам, 17ти лет, которые фактически сами еще ничего не знают, зато подвержены влиянию извне. очень надеюсь, что ее группы просто молчат из-за страха не получить зачет, а не потому что с ней соглашаются. по поводу прививок, телегонии, сохранения внематочной беременности- я просто не представляю, как человек получивший медицинское образование моет говорить такие вещи. надеюсь, что она не сама ушла, а ее выгнали за профнепригодность.

Думаю, что мы слишком много себе позволяем, критикуя её. Предмет может нравится,а может и не очень, но так или иначе, это обязательный предмет!!! И мы просто должны его "поглотить"=).А на личности переходить просто некрасиво, где ваше уважение к человеку, господа???

Адекватная и принципиальная, рассказывает отлично, но халява не прокатит.